“地理+思辨” 菏泽思源学校特色活动解锁全人教育新模式
“地理+思辨” 菏泽思源学校特色活动解锁全人教育新模式
“地理+思辨” 菏泽思源学校特色活动解锁全人教育新模式中国山东网·新感知5月27日讯近日(jìnrì),菏泽思源(sīyuán)学校举办(jǔbàn)“谈天说地地理热点事件趣谈”特色主题活动,菏泽思源学校副校长姜广峰参加活动。
活动以(yǐ)地理学科为纽带,融合科技、文化(wénhuà)、环保等多领域议题,通过学生自主展示(zhǎnshì)、师生互动交流等形式,呈现了一场智慧与创新碰撞的校园盛宴。
从“广袤的西部大地藏着自然的奥秘与生活的智慧(zhìhuì)”到(dào)“感受独特的淄博风情”,活动中,学生们畅所欲言,从科技前沿到人文哲思,从生活趣闻到社会热点,每(měi)一场讨论都(dōu)充满思辨与深度,展现了一场智慧与青春的碰撞。
活动打破(dǎpò)传统课堂界限,学生通过自主组队、设计议题(yìtí),用演讲、辩论、情景剧等(děng)形式展现观点,真正实现“我的观点我作主”。同时,老师们化身“倾听者”和“引导者”,在(zài)讨论中穿针引线,用幽默与智慧激发学生的批判性(pīpànxìng)思维。从逻辑性、创新性、表达力等多维度为学生们打分点评。
活动中,各班(bān)级结合(jiéhé)地理学科特色,以(yǐ)独特(dútè)视角解读热点事件。高二18班的《冰城热浪——哈尔滨的区位密码》,通过分析冰雪(bīngxuě)旅游(lǚyóu)与城市区位优势,荣获一等奖;高一10班的《菏泽牡丹助推经济发展》,通过挖掘(wājué)“花中之王”的经济价值,展现本土特色产业潜力;高二7班的《全球海洋保卫战》以核废水问题为切入点,呼吁生态保护,引发深思(shēnsī);此外,“淄博赶烤”“沙漠威尼斯”“青藏天路”等主题展示,亦通过生动演绎,将地理知识与文化、经济、科技巧妙结合,赢得师生赞誉。
最终,经综合评审,高二18班《冰城热浪——哈尔滨的区位密码》、高一10班《菏泽牡丹助推经济发展——牡丹致富密码》、高一13班与15班联合(liánhé)项目《麦田(màitián)新芽》斩获(zhǎnhuò)一等奖。
“此次活动是菏泽思源学校‘全人教育’理念的生动实践。我们致力于培养会思考(sīkǎo)、敢表达、有担当(dāndāng)的学生。‘谈天说地’不仅是学科(xuékē)拓展平台,更是青春成长的里程碑。”姜广峰说。
此次活动通过多元议题探讨,助力(zhùlì)学生提升思辨(sībiàn)力、创造力与团队协作能力,同时促进跨年级、跨班级的(de)思想交流。从筹备到展示,学生们在探索中深化(shēnhuà)对地理学科的理解,更在协作中收获成长,彰显了菏泽思源学校“以学生为中心”的教育追求。
中国山东网记者郑文雪通讯员(tōngxùnyuán)王诗雨报道
中国山东网·新感知5月27日讯近日(jìnrì),菏泽思源(sīyuán)学校举办(jǔbàn)“谈天说地地理热点事件趣谈”特色主题活动,菏泽思源学校副校长姜广峰参加活动。
活动以(yǐ)地理学科为纽带,融合科技、文化(wénhuà)、环保等多领域议题,通过学生自主展示(zhǎnshì)、师生互动交流等形式,呈现了一场智慧与创新碰撞的校园盛宴。
从“广袤的西部大地藏着自然的奥秘与生活的智慧(zhìhuì)”到(dào)“感受独特的淄博风情”,活动中,学生们畅所欲言,从科技前沿到人文哲思,从生活趣闻到社会热点,每(měi)一场讨论都(dōu)充满思辨与深度,展现了一场智慧与青春的碰撞。
活动打破(dǎpò)传统课堂界限,学生通过自主组队、设计议题(yìtí),用演讲、辩论、情景剧等(děng)形式展现观点,真正实现“我的观点我作主”。同时,老师们化身“倾听者”和“引导者”,在(zài)讨论中穿针引线,用幽默与智慧激发学生的批判性(pīpànxìng)思维。从逻辑性、创新性、表达力等多维度为学生们打分点评。
活动中,各班(bān)级结合(jiéhé)地理学科特色,以(yǐ)独特(dútè)视角解读热点事件。高二18班的《冰城热浪——哈尔滨的区位密码》,通过分析冰雪(bīngxuě)旅游(lǚyóu)与城市区位优势,荣获一等奖;高一10班的《菏泽牡丹助推经济发展》,通过挖掘(wājué)“花中之王”的经济价值,展现本土特色产业潜力;高二7班的《全球海洋保卫战》以核废水问题为切入点,呼吁生态保护,引发深思(shēnsī);此外,“淄博赶烤”“沙漠威尼斯”“青藏天路”等主题展示,亦通过生动演绎,将地理知识与文化、经济、科技巧妙结合,赢得师生赞誉。
最终,经综合评审,高二18班《冰城热浪——哈尔滨的区位密码》、高一10班《菏泽牡丹助推经济发展——牡丹致富密码》、高一13班与15班联合(liánhé)项目《麦田(màitián)新芽》斩获(zhǎnhuò)一等奖。
“此次活动是菏泽思源学校‘全人教育’理念的生动实践。我们致力于培养会思考(sīkǎo)、敢表达、有担当(dāndāng)的学生。‘谈天说地’不仅是学科(xuékē)拓展平台,更是青春成长的里程碑。”姜广峰说。
此次活动通过多元议题探讨,助力(zhùlì)学生提升思辨(sībiàn)力、创造力与团队协作能力,同时促进跨年级、跨班级的(de)思想交流。从筹备到展示,学生们在探索中深化(shēnhuà)对地理学科的理解,更在协作中收获成长,彰显了菏泽思源学校“以学生为中心”的教育追求。
中国山东网记者郑文雪通讯员(tōngxùnyuán)王诗雨报道





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